Con Morena la educación pública va de mal en peor.
La nota es el tropiezo del gobierno federal. El jueves pasado el titular de la SEP, Mario Delgado, anunció un recorte de seis semanas de clase al ciclo escolar y menos de 24 horas después, la presidenta Sheinbaum lo desautorizó públicamente. La aclaración terminó en cantinfleo para decir que, de fondo, todo sigue igual que antes del anuncio: clases hasta el 15 de julio. Pero el sainete ha reactivado y traído al reflector el muy necesario debate sobre la educación pública en México.
En el sexenio de Peña, se hicieron reformas que buscaban contener muchos privilegios de los sindicatos magisteriales y poner orden, unas bien y otras no tanto, pero se implementaron a contracorriente, incluso se encarceló a Elba Esther Gordillo y hubo eventos violentísimos como la represión en Nochixtlán, Oaxaca. Con la llegada de López Obrador, se desmontó completamente la reforma y se dio marcha atrás en temas de gran trascendencia: se eliminaron las evaluaciones independientes, se cambiaron los programas académicos y los libros de texto por ese bodrio que se llama Nueva Escuela Mexicana (cuyo ideólogo es tan nefasto que hasta del gobierno de Morena lo echaron) y cancelaron el programa de Escuelas de Tiempo Completo, surgido en el gobierno de Calderón y extendido en el de EPN.
La educación pública en México siempre ha estado limitada presupuestalmente y controlada por intereses ajenos a sus nobles finalidades, pero con la 4T hemos ido de mal en peor. El gasto en educación, en términos reales, es 8% menor al del 2015, pero más preocupante es que el porcentaje del PIB dedicado al gasto educativo se ha reducido en el mismo periodo, pasando del 5% al 3.4%, mientras que el gasto privado se mantiene constante o con ligero incremento, y que sino sube más, se debe a que el gasto privado en salud se ha disparado acaparando el dinero disponible de las familias. Lo que significa que los gobiernos de Morena están destinando mucho menos dinero que sus antecesores a la educación.
Ahora, la declaración que hizo Mario Delgado, en medio de su balbuceante marcha atrás del recorte del ciclo escolar, es nefasta: las escuelas no son guardería y no es responsabilidad del sistema educativo que los padres no puedan cuidar a sus hijos o que las empresas para las que trabajan no “sean flexibles” (lo que eso signifique). Margaret Tatcher y Ronald Reagan aplauden, Ayn Rand y Adam Smith se sonrojan. Capitalismo salvaje químicamente puro. Mientras una familia de los más altos niveles de ingreso dispone de más tiempo para sus hijos, paga escuelas privadas con horario extendio y actividades extracurriculares, tutores, clases particulares, clubes deportivos y personal de cuidados en casa, las familias más pobres y con poquísimo tiempo libre tienen el regaño de Mario Delgado y a sus hijos sin el cuidado debido. Esta es una fuente de profunda desigualdad y pobreza que se trasladará entre generaciones.
Yo refuto al señor secretario: la escuela además de sus fines principales como centro de enseñanza, debe ser un engranaje del sistema socioeconómico y de convivencia. Si la escuela se alinea en calendario y horario con la actividad laboral produce bienes públicos: alivia la carga del cuidado en casa, libera potencial de trabajo remunerado y de libertad personal, especialmente para las mujeres, promueve una formación más completa para los niños y jóvenes, permite la creación de tejido social y atender otros problemas desde la desnutrición hasta las adicciones. Un buen sistema educativo reduce la desigualdad mientras uno malo la amplifica.
En conclusión, lo que ha dicho el secretario es una desgracia y nos mantiene en una equivocada política educativa. Necesitamos, entre otras cosas, el regreso de las escuelas de tiempo completo, no más vacaciones escolares. Lo único que tal vez haya que agradecer a Mario Delgado es que con las tonterías que ha dicho, atrajo la atención al tema educativo que tantas veces olvidamos.
