Un análisis basado en datos del INEA revela que más de 27 millones de mexicanos mayores de 15 años no han concluido su educación básica obligatoria.
El rezago educativo en México se mantiene como una de las crisis estructurales más profundas del país.
De acuerdo con el más reciente análisis publicado por El Economista, con base en indicadores del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), actualmente existen 27 millones 233 mil 798 personas mayores de 15 años en situación de rezago.
Esta alarmante cifra representa al 26.6% de la población adulta en territorio nacional; es decir, prácticamente uno de cada cuatro mexicanos no ha logrado terminar la educación básica obligatoria.
El grueso de esta problemática se concentra en la educación secundaria trunca, que abarca a 15.8 millones de personas que iniciaron pero no concluyeron este nivel. El resto del indicador se divide en 7.4 millones de ciudadanos con la primaria incompleta y 3.9 millones que se encuentran en situación de analfabetismo.
Michoacán, en el epicentro de la crisis nacional
Aunque el rezago es un fenómeno generalizado, el estudio enciende las alertas rojas de manera particular para el pacífico y el sur del país, colocando a Michoacán en una de las posiciones más críticas a nivel nacional.
La entidad se ubica formalmente como el segundo peor estado en la materia, registrando a un 40% de su población mayor de 15 años en condiciones de rezago educativo. Michoacán solo es superado por Chiapas, que encabeza la lista con el 44.9%, y se coloca por encima de estados históricamente vulnerables como Guerrero (39.3%), Oaxaca y Veracruz.
Este panorama contrasta drásticamente con los niveles observados en la Ciudad de México y Nuevo León, regiones que reportan los índices de rezago más bajos del país.
El reto de los días efectivos de clases
La preocupante estadística se enmarca en un debate actual sobre las deficiencias del sistema escolarizado. Organizaciones civiles advierten que, mientras la OCDE establece ciclos escolares con promedios de 186 días de clases, en México las aulas se ven constantemente afectadas por puentes, consejos técnicos y ajustes logísticos de calendario.
Especialistas señalan que los días efectivos de clases reales en el país podrían reducirse a apenas 157 días por ciclo, un escenario que complica drásticamente la recuperación del terreno perdido tras la pandemia y que condena a estados con rezagos históricos, como Michoacán, a mantener brechas de desigualdad muy difíciles de subsanar.
